来源：王凤军副校长
近年来，本溪市委党校在省委党校的悉心指导下，在社会各界的大力支持下，科研工作取得了长足进步。随着“十四五”规划关于“立足新发展阶段、贯彻新发展理念、构建新发展格局”总体要求和党的十九届六中全会“两个确立”“十个坚持”的提出，党校科研工作迎来新机遇和新挑战。2022年，本溪市委党校将继续深入贯彻落实《中国共产党党校工作条例》，围绕加强科研服务管理、深化党的理论研究、强化决策咨询服务等中心工作，致力构建党校科研工作新格局，以鲜明的科研导向、扎实的工作举措持续推动科研工作高质量发展。
完善体制机制，凝聚科研工作新活力
继续加强科研管理体制机制建设，完善科研管理体制和学术评价机制，促进科研工作科学化、规范化、制度化，推动科研工作提质增效。一完善考核激励机制，调动教师参与科研工作的积极性主动性。2022年初，市委党校在充分论证和广泛征求意见基础上，修订完善了《本溪市委党校科研激励管理办法》，建立健全科研管理制度和考核激励机制，合理设置科研考核评价标准，规范教师科研工作行为；特别是进一步完善了考核激励办法，加大了科研论文在科研考核指标中的赋分分值，提高奖励标准。坚持把科研评审工作与教师职称评聘相结合，将“每名教师每年公开发表论文”作为教师职称评聘重要条件，实行“一票否决”，催发广大教师参与理论研究的内生动力，为优化科研管理、提升科研绩效提供制度保障。二是完善学术评价机制，充分发挥学术导向作用。2022年初，市委党校根据近年来教师岗位变化情况，及时研究调整了学校学术委员会机构和成员，把近年来科研成就显著、学术品德端正的教师充实到学术委员会，进一步提高学术委员会的权威性。定期召开学术委员会会议，充分发挥学术委员会在科研项目评审、优秀科研成果评选、推荐各类专家人选等工作中的积极作用。三是建立联合合作机制，增强科研工作合力。加强对外联合合作，进一步加强与市委政研室、市人大、市政协、市社科联等单位的合作，组织教师积极参与涉及我市经济社会发展改革重大事项的理论研究和决策咨询工作，密切科研工作和地区经济社会发展的关联度。目前我校已经完成了市委政研室、市委决策咨询委2022年度全市重点课题申报工作，同时安排部分教师参与市人大、市政协的年度调研工作，为撰写提案议案掌握第一手材料。鼓励教师积极参与党委政府相关部门关于建设特色小镇、发展特色产业助推乡村振兴、有效利用抗联红色资源助推生态旅游产业、人才流失状况及对策等方面的理论研究和市情调研，力争多出具有学术价值和实践价值的科研成果，撰写具有较强针对性、实效性的资政报告，充分发挥党校智库职能。建立市县两级党校科研工作协同机制，从各县区实际需求出发，由市委党校牵头、县区党校协调配合，针对涉及全市经济社会发展的全局性问题开展联合调研，坚持上下联动，切实提高科研资政工作整体效益。
坚持与时俱进，搭建科研工作新平台
坚持与时俱进，紧跟党的理论创新步伐，紧盯地区经济社会发展战略和重点工作，不断搭建科研工作新平台，按照“上接天线、下接地气”工作思路，促进理论研究和科研资政工作不断深入。一是搭建科研平台，着力推动科研成果转化。为传播先进文化、弘扬科学精神，我校积极配合市委宣传部、市社科联、市广播电视台开办“辽海讲坛—本溪社科云课堂”系列专栏，经严格选拔派出9名教师参加系列专栏的公益性讲座，面向全社会宣讲党的创新理论。持续做强做优科研资政内刊《领导参阅》和《市情研究》，定期向市委、市人大、市政府、市政协等机关单位报送咨政报告，为党校发挥科研资政职能作用提供有效载体。加大与本溪日报社等部门合作，结合中央、省市理论研究和宣传重点，开辟理论学习宣传专栏专版，适时举办主题征文活动，为教师学术研究成果转化为理论宣传教育资源提供平台。二是坚持服务党校教学主业，着力推动科研成果进课堂。紧紧围绕党校主责主业，持续加大学习研究习近平新时代中国特色社会主义思想的深度，深入学习研究宣传贯彻党的十九届六中全会和即将召开的党的二十大会议精神，把握理论高度，开展基础性研究，以充满含金量的科研成果促进教学质量不断提高。坚持教学出题目、科研出文章、成果进课堂，把教学中遇到的问题作为科研解决的重要课题，开展专题研究，把研究成果带进课堂、搬上讲台，转化为优质教学资源。我校教师围绕《推进本溪工业强市战略》科研成果，开发了现场教学课《钢铁深加工延链补链强链 》，受到广大学员好评；围绕基层社会治理相关理论研究成果，开发了项目课《从“单腿跳”到“多足跑”—打通基层社会治理“最后一米”的实践探索》和现场教学课《湾湾川村用“四项制度”打开乡村治理之门》，入选省委组织部精品课并被推荐为中组部网络培训课程。三是坚持理论与实践相结合，着力推进教学、科研、咨询一体化。我校在主体班次干部培训中，坚持理论教学和实践教学相结合，深入推进“三段式”教学改革，不断强化实践教学，在全市建立实践教学点15个，根据学员特点和需求开展不同类别的实践教学。同时，坚持问题导向，鼓励学员带着问题参加培训，调动学员研究解决问题的能动性。在实践教学阶段，组织学员以班级学习小组为单位，针对学员带来的问题以及我市在改革和发展中带有全局性、战略性、前瞻性的问题开展社会实践和调查研究，每个学习小组至少撰写1篇调研报告，适时召开调研成果交流会，产生影响并推动工作，推进教研咨一体化，提高主体班次培训的质量和效果。四是坚持服务经济社会发展大局，着力提升科研资政能力和水平。科研资政工作坚持贴近党委中心工作、贴近政府工作主题、贴近本地工作实际的“三贴近”原则和以应用为主、以本地为主、以当前迫切需要解决的问题为主的“三为主”原则，引导和支持教师围绕本溪经济社会发展“四大战略”、建设“五个本溪”工作目标和“六个年”专项活动要求，聚焦市委市政府重大决策部署，聚焦经济社会发展热点难点堵点问题，深入开展专题调查研究，研究新问题、探索新思路、提出新对策，为党委、政府决策提供优质高效的咨询服务，助力本溪振兴发展。近期，我校1名教师参与了我市开展的“归雁行动”调研工作，并已形成“关于拓展我市归雁行动的建议”；选派2名教师参加市工商联开展的我市民营企业发展人才状况的调研工作；选派1名教师参与市政协开展的文明城市创建工作的调研。目前，我校已经向市委上报关于本溪市新冠疫情防控工作和乡村党建工作的资政调研报告2篇。
加强组织协调，推动科研工作取得新成效
加强对科研工作组织领导和统筹协调工作，协调各方力量，强化团队建设，聚焦课题管理，推动科研工作不断取得新成效。一是加强工作部署和日常调度，确保科研工作有序高效开展。3月中旬，市委党校召开了科研工作会议，对全年总体工作和近期重点工作进行了安排部署；明确政治方向，坚持对标对表，对标《中国共产党党校工作条例》，对表全省党校办学质量评估指标体系，明确了全年党校科研工作目标任务。坚持年初有部署、年中有推进、年终有总结，定期召开科研工作推进会、科研工作研讨会和科研工作经验交流会，及时解决科研工作中遇到的问题，推动科研工作提质增效。二是坚持分层推进，做好课题申报工作。根据教研人员的结构及研究专长，我校实施课题申报工作分层分类推进，鼓励青年教师积极申报市级课题，选拔优秀中年骨干教师参与申报省市重点课题。在年初召开科研工作会议上，对全市重点调研课题申报工作做出安排，各学科教研部按照要求积极动员广大教师开展调研课题立项工作，共确立7个市级重点调研课题；日前召开了学科教研部门业务会议，对省委党校2022年协作课题立项工作进行安排部署，课题立项数量和质量有所增加和提升。三是加强科研队伍建设，为科研兴校提供人才支撑。根据重点研究内容、重点课题的实际需要，采取措施整合校内研究力量，适时组建团队，发扬团队精神，开展集体攻关，努力在取得优良科研成果的同时，使团队教师的整体科研能力得到普遍提升。努力为教师提供更多机会参加各种培训班、学术研讨会、学术交流会和学术观摩会,开阔教师视野,提高教师学术水平；充分发挥学术委员会委员和科研骨干教师的作用，开展日常科研业务培训，鼓励以老带新，采取“师带徒、结对子”等方式，加强对年轻教师的指导，提升年轻教师的科研能力。同时，为鼓励骨干教师参与“师带徒、结对子”活动，被指导的青年教师获得科研成果，在年终成果认证时，按照该科研成果所获分值的50%的给予指导教师加分奖励。四是加强调研指导，提升县区党校科研综合能力。制定《市委党校对县级党校科研指导实施方案》，建立包联机制，明确学术委员会成员和教研部门负责人联系县区党校责任分工，加强对县区党校理论研究和决策咨询工作的指导，带动县区党校科研水平整体提升。五是注重项目管理，加强科研服务。校委对课题申报、立项、结项全程参与指导，科研部强化日常管理，序时推进课题立项率、结项率、优秀率“三率”考核，确保各级课题到年底结项率达到100%。同时，将科研项目管理纳入市委对党校的绩效考核指标，明确全年科研工作量和分值，推动科研项目管理规范化、时效化。
