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扶贫和扶智哪个更重要 —— 记市直机关工委处级班的一堂精彩的辩论课
来源:市直机关工委处级班  

  10月12日,市委党校二号楼二楼一教室里一场激烈的辩论赛正在进行中,这是市委党校政法教研室最新推出一种创新教学方式。形式新颖,内容丰富,互动性强,充分发挥同学们的能动性,取得很好效果。


正方一辩立论陈词

       下午上课时间一到,同学们走进教室,一种全新的上课桌椅摆放方式呈现眼前,桌上摆放主席、正方、辩手一到四,反方、辩手一到四,点评席、自由辩手席。随着老师的一段开场白后,一场关于“扶贫和扶智哪个更重要”话题开始了激烈的辩论。辩手们准备充分,观点鲜明,引经据典,据理力争,势气一浪更比一浪高,好一个激烈场面!

正方二辩反驳反方观点

反方三辩给正方提出问题

         一场激烈的辩论后,点评席的学员做了认真的点评和总结。从现在放眼2020年,中华民族肩负着“国民经济和社会发展的第十三个五年规划”的光荣使命,承担着“全面建成小康社会决胜阶段”的重要任务。近五年,我们注定要闯关夺隘、攻坚克难,在新的历史画卷中留下光辉一页。

         政法教研部主任张光全教授强调指出,辩论式教学只是一种教学形式,通过这种教学方式,目的使大家更加准确地认识和理解党的扶贫工作方针政策,明确贫困人口脱贫是全面建成小康社会的底线任务和标志性指标。摆脱贫困,为广大人民群众谋幸福,是我们党和国家推动发展的根本目的。我们必须以更强的责任感、更硬的举措、更大的气力,着力破解制约脱贫的关键瓶颈和突出困难,着力提高脱贫攻坚实效,着力增强贫困地区自我发展能力,着力加大内生动力培育力度,注重调动贫困群众的积极性、主动性、创造性,注重培育贫困群众发展生产和务工经商的基本技能,激发起贫困地区和贫困群众脱贫致富的内在活力和自我发展能力。

正方四辩结辩陈词

市委党校政法教研室张光全主任总结发言

        通过本次的创新教学活动,形式新颖,互动性强,学员们锻炼了自己,开动了脑筋,得到很大收获。希望党校今后能有更多种创新形式来提高学员们素质和能力。





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